sábado, 5 de julio de 2025

Use of ''Used to'' - Uso de ''Solía''

Used to

Cuando hablamos de hábitos del pasado que ya no realizamos, el inglés tiene una estructura muy útil: used to. Esta expresión te permite contar qué solías hacer antes, sin necesidad de dar una fecha exacta. Si alguna vez quisiste decir "yo solía...", esta es la frase que necesitas dominar. En esta entrada aprenderás su uso, forma negativa, estructura interrogativa, y algunas curiosidades que la hacen única.

¿Qué significa used to?

Afirmativo:

La expresión used to + verbo base se usa para hablar de hábitos o estados del pasado que ya no ocurren:

  • I used to play football when I was a child.
    (Solía jugar fútbol cuando era niño.)

  • She used to live in Paris.
    (Ella solía vivir en París.)


Negativo:

Cuando usamos used to en forma negativa o interrogativa, debemos recordar que el auxiliar “did” ya lleva el verbo al pasado. En inglés, cuando aparece un auxiliar como did, el verbo principal debe ir en infinitivo sin “to” ni terminaciones.

Esto significa que la forma correcta negativa es:

didn’t + use to + verbo base

Incorrecto: I didn’t used to play piano.
Correcto: I didn’t use to play piano.
(No solía tocar piano.)

En afirmativo decimos:
I used to play guitar. (Solía tocar guitarra.)

Pero en negativo:
I didn’t use to play guitar.
(No solía tocar guitarra.)

El error común es mantener la “-d” de used también en negativo, pero eso es gramaticalmente incorrecto, porque el auxiliar did ya cumple la función de pasado.


Interrogativo:

Cuando queremos preguntar si alguien solía hacer algo en el pasado, usamos la estructura con el auxiliar “did”, al igual que en la forma negativa.

Se usan para confirmar o negar si existía un hábito o estado en el pasado.

Estructura:

Did + sujeto + use to + verbo base...?


Did you use to play piano? 

(¿Solías tocar piano?)

Did she use to live here?

(¿Ella solía vivir aquí?)

Did they use to go to school together?

(¿Solían ir juntos al colegio?)


Cuidado: el verbo es use to (sin “-d”), porque ya tienes el auxiliar “did”, que pone la oración en pasado.

Error común:

  • Did you used to play piano? → Incorrecto

  • Did you use to play piano? → Correcto


Preguntas abiertas (Wh- questions)

Se usan cuando queremos obtener más información: qué, cuándo, dónde, por qué, con quién, etc.

Estructura:

Wh-word + did + sujeto + use to + verbo base...?

 

Where did you use to go on weekends?
¿A dónde solías ir los fines de semana?

What did he use to eat when he was a kid?
¿Qué solía comer cuando era niño?

When did they use to visit you?
¿Cuándo solían visitarte?

Why did she use to cry at night?
¿Por qué solía llorar en la noche?

Recuerda: después de did, el verbo siempre va en infinitivo sin “to”, en este caso: use to + verbo base


Ejercicios

En los siguientes ejercicios practicarás cómo utilizar correctamente used to y use to en distintos contextos. Recuerda observar bien el tiempo verbal, el sujeto y si la oración es afirmativa, negativa o interrogativa. ¡Presta atención especial a la forma correcta después del auxiliar did!

  1. I __________ (play) soccer every weekend when I was a kid. 

  2. She __________ (like) spicy food, but now she does.

  3. __________ they __________ (go) to the same school?

  4. We __________ (live) near the beach before moving to the city.

  5. He __________ (be) very talkative, but now he’s more serious.

  6. Where __________ you __________ (spend) your summers as a child?

  7. My father __________ (work) as a taxi driver in the 90s.

  8. They __________ (watch) TV during dinner when we were children.

  9. __________ she __________ (travel) a lot when she was young?

  10. What __________ your parents __________ (do) on weekends?



Respuestas sugeridas:

  1. used to play

  2. didn’t use to like

  3. Did they use to go

  4. used to live

  5. didn’t use to be

  6. did you use to spend

  7. used to work

  8. didn’t use to watch

  9. Did she use to travel

  10. did your parents use to do

viernes, 4 de julio de 2025

Some y Any

Some y Any

Cuando empezamos a aprender inglés, uno de los desafíos más comunes es saber cuándo usar "some" y cuándo usar "any". Estas palabras son pequeñas, pero muy importantes, porque nos ayudan a hablar sobre cantidades indefinidas, cosas que no podemos contar fácilmente o que simplemente no necesitamos precisar.

Por ejemplo, si quieres decir que tienes algo de comida o que no tienes ningún amigo en esa ciudad, necesitas elegir bien entre some y any. Aunque ambos pueden traducirse como “algunos” o “algo de”, su uso depende del tipo de oración: si es afirmativa, negativa o interrogativa.

Comprender estas diferencias es clave para expresarse con naturalidad y evitar errores comunes. A continuación, veremos cómo y cuándo usar some y any, con ejemplos y ejercicios para que puedas dominarlos fácilmente.

Ambos significan “algo de” o “algunos/as”, pero su uso depende del tipo de oración: afirmativa, negativa o interrogativa.

Uso de “some”

Se usa principalmente en oraciones afirmativas y en preguntas cuando ofrecemos o pedimos algo.

➤ Afirmativas:

  • I have some friends.
    (Tengo algunos amigos.)

  • She bought some milk.
    (Ella compró algo de leche.)

➤ Preguntas con ofrecimientos o pedidos:

  • Would you like some coffee?
    (¿Te gustaría un poco de café?)

  • Can I have some water?
    (¿Puedo tomar un poco de agua?)



Uso de “any”

Se usa en oraciones negativas y en preguntas generales (cuando no sabes la respuesta).

➤ Negativas:

  • I don’t have any money.
    (No tengo nada de dinero.)

  • She doesn’t want any apples.
    (Ella no quiere ninguna manzana.)

➤ Preguntas (informativas):

  • Do you have any brothers or sisters?
    (¿Tienes hermanos o hermanas?)

  • Is there any juice in the fridge?
    (¿Hay algo de jugo en el refrigerador?)


Por excepción, any se puede usar de forma afirmativa. En este caso, “any” significa “cualquier”, y se usa para enfatizar que no importa cuál.

Ejemplos:

  • You can choose any book you like.
    → Puedes elegir cualquier libro que te guste.

  • If you need any help, just call me.
    → Si necesitas cualquier ayuda, solo llámame.

  • She will eat any kind of fruit.
    → Ella comerá cualquier tipo de fruta.


Formas de aprender mejor estas palabras

Una de las mejores formas de aprender estas palabras es aplicarlas a situaciones cotidianas tuyas, en lugar de memorizar reglas sueltas. Así tu cerebro las fija como lenguaje funcional.

  1. Haz una lista corta de frases reales que usarías hoy:

    • I need some coffee.

    • I don’t have any cash.

    • Do you have any plans tonight?

    • Can I have some help, please?

  2. Léelas en voz alta 2 veces al día.
    Esto activa tu memoria auditiva y visual.

  3. Cámbialas con objetos o situaciones nuevas:

    • I need some rest.

    • I don’t have any time for that.

  4. Práctica hablada:
    Cada vez que pidas algo en inglés, usa some.
    Cada vez que digas que no tienes algo o preguntes, usa any.


Ejercicios

Completa con some o any:

  1. There isn’t ___ sugar left.

  2. Would you like ___ bread?

  3. We need ___ bananas.

  4. I don’t have ___ time today.

  5. Are there ___ eggs?



Respuestas:

  1. any

  2. some

  3. some

  4. any

  5. any

jueves, 3 de julio de 2025

Partes interiores y exteriores del auto - Interior and exterior car parts

Partes exteriores e interiores de un auto

Cuando algo se rompe o no funciona en el auto, usamos el verbo "fix", que significa reparar o arreglar.

En esta entrada te enseñaremos vocabulario útil relacionado con el automóvil, divididos en dos grandes grupos: partes interiores y partes exteriores, siempre acompañado con ejemplos usando el verbo "fix".

¿Qué significa “fix”?

El verbo “fix” en inglés significa arreglar o reparar algo que está roto o no funciona correctamente.
Es un verbo regular, así que su conjugación es simple:

  • Presente: I fix, you fix, he/she fixes

  • Pasado: I fixed

  • Futuro: I will fix

Ejemplo:

“I fixed the window yesterday.”
(Arreglé la ventana ayer.)


Partes interiores del auto (Interior Car Parts)

Aquí tienes una lista de las partes interiores del auto, con su traducción y pronunciación en español:

  1. Seat – asiento (sit)

    I need to fix the seat. It doesn’t move.

  2. Seatbelt – cinturón de seguridad (sit-bélt)

    He must fix the seatbelt. It’s stuck.

  3. Steering wheel – volante (stíiring uíl)

    She will fix the steering wheel.

  4. Dashboard – tablero (dásh-bord)

    We need to fix the dashboard lights.

  5. Air conditioner – aire acondicionado (ér kondíshoner)

    The mechanic fixed the air conditioner.

  6. Radio – radio (réi-dio)

    Can you fix the radio?

     

 

Partes exteriores del auto (Exterior Car Parts)

Ahora veamos las partes exteriores, también con pronunciación y ejemplos:

  1. Headlights – faros delanteros (jéd-laits)

    I have to fix the headlights.

  2. Tires – neumáticos / ruedas (táiers)

    He is going to fix the tires.

  3. Windshield – parabrisas (wínd-shíld)

    We must fix the windshield.

  4. Bumper – parachoques (bám-per)

    She fixed the bumper after the crash.

  5. Side mirror – espejo lateral (sáid mírror)

    I will fix the side mirror.

  6. Hood – capó (jud)

Let’s fix the hood. It won’t close.




Vocabulario extra útil

  • Brake – freno (bréik)

  • Gear stick – palanca de cambios (guír stík)

  • Window – ventana (wín-dou)

  • Trunk – maletero (tránk)

  • Engine – motor (én-yin)

 


Ejercicios de práctica:

I need to fix the ______. (volante)

He will fix the ______. (parabrisas)

We fixed the ______ yesterday. (aire acondicionado)

She is fixing the ______. (parachoques)

Can you fix the ______? I can’t hear music. (radio)


Respuestas:

  1. steering wheel 

  2. windshield 

  3. air conditioner 

  4. bumper 

  5. radio



Completa el siguiente texto usando las palabras del recuadro. Todas están relacionadas con partes del auto y el verbo "fix".

A Trip to the Mechanic

Yesterday, I went to the mechanic. My car had many problems!
First, he had to ________ the ________ because it was broken and I couldn’t see at night.
Then, he ________ the ________. There was a big crack in the glass.
After that, he worked on the ________ because it was very hot inside the car.
Finally, he helped me ________ the ________ so I could listen to music again.

Now my car is perfect!


Palabras para completar:

  • fix

  • fixed

  • headlights

  • windshield

  • air conditioner

  • radio

  • fix


Solución sugerida:

Yesterday, I went to the mechanic. My car had many problems!
First, he had to fix the headlights because it was broken and I couldn’t see at night.
Then, he fixed the windshield — there was a big crack in the glass.
After that, he worked on the air conditioner because it was very hot inside the car.
Finally, he helped me fix the radio so I could listen to music again.

Now my car is perfect!


Datos interesantes:

“Hood” y “Bonnet” no siempre son lo mismo

En inglés americano, hood es el capó del auto.
Pero en inglés británico, se dice bonnet (como “gorro de dormir”).

Así que:

  • 🇺🇸 USA: hood

  • 🇬🇧 UK: bonnet

Dato curioso: Ambas palabras se relacionan con “cosas que cubren la cabeza” (como una capucha o un gorro), y por eso se usan para la parte que cubre el motor del auto.


“Trunk” y “Boot”: ¡otro caso de doble vocabulario!

  • 🇺🇸 En EE. UU., trunk es el maletero del auto.

  • 🇬🇧 En Reino Unido, se dice boot (bota).

Truco para recordar:
Imagínate que guardas tus botas en el maletero de tu auto en Londres.
En EE. UU., trunk también puede significar “baúl” o “tronco de árbol”.


“Dashboard” viene de los caballos

La palabra dashboard originalmente se usaba en los carruajes tirados por caballos. Era una tabla que protegía al conductor del barro que salpicaban los cascos (dash = salpicar).
Con el tiempo, la palabra pasó a referirse al panel frente al conductor en los autos modernos.


“Mirror” significa más que espejo

La palabra mirror viene del latín mirari, que significa “admirar” o “maravillarse”.
Así que cada vez que mires el side mirror (espejo lateral), recuerda que estás viendo algo… digno de admiración 


“Radio” es igual en inglés y español

Una de las pocas palabras que se escriben y pronuncian casi igual.
¿Por qué? Porque radio viene del latín “radius”, que significa rayo o línea. Se usó para describir las ondas de transmisión.

Así que puedes decir:

“The radio is broken.” — ¡Y nadie te mirará raro!


“Seatbelt” es una palabra compuesta súper lógica

  • Seat = asiento

  • Belt = cinturón

Fácil de recordar: ¡Es literalmente el “cinturón del asiento”! Muchas palabras del inglés para objetos son palabras compuestas, lo que ayuda mucho a recordarlas.


¿Sabías que el primer auto con luces eléctricas fue en 1898?

Y desde entonces, headlights se han vuelto una palabra clave para la seguridad vial.
La palabra headlight significa literalmente “luz de la cabeza”, es decir, la parte frontal del auto.


miércoles, 2 de julio de 2025

Nombres para gatos en inglés - Cat names in English

¿Tienes un nuevo gatito en casa y no sabes cómo llamarlo? Elegir un nombre es una decisión importante y divertida. Los nombres en inglés son una excelente opción si quieres algo original, moderno o simplemente diferente. Aquí te dejamos una lista con ideas de nombres en inglés para gatos, organizados por estilo. ¡Miau!

Nombres clásicos en inglés

Estos nombres son comunes en países de habla inglesa y se adaptan muy bien a cualquier gato:

  • Oliver

  • Bella

  • Leo

  • Daisy

  • Max

  • Lucy

  • Milo

  • Lily

  • Charlie

  • Chloe

Nombres divertidos y originales

Perfectos si tu gato tiene una personalidad única:

  • Muffin (magdalena)

  • Gizmo (aparatejo)

  • Peanut (maní)

  • Nibbles (mordisquín)

  • Pickles (pepinillos)

  • Jellybean (confite)

  • Bubbles (burbujas)

  • Tofu

  • Oreo

  • Marshmallow (malvavisco)

Nombres elegantes y sofisticados

Ideales para gatos con actitud real:

  • Duchess (duquesa)

  • Winston

  • Lady

  • Jasper

  • Pearl (perla)

  • King

  • Ivy

  • Theodore

  • Queenie

  • Velvet

Nombres inspirados en la naturaleza

Perfectos para gatos que aman la ventana o disfrutan del jardín:

  • Snow – Nieve

  • Moon – Luna

  • River – Río

  • Sunny – Soleado / Soleada

  • Storm – Tormenta

  • Sky – Cielo

  • Ash – Ceniza

  • Willow – Sauce (árbol)

  • Rain – Lluvia

  • Clover – Trébol

 ¿Cómo elegir un buen nombre para tu gato?

  • Que sea fácil de pronunciar y recordar.

  • Prueba decirlo varias veces para ver cómo suena.

  • Observa su comportamiento: su nombre puede reflejar su personalidad.

  • Elige un nombre que te guste y te haga sonreír cada vez que lo llames.

Nombres para perros en inglés - Dog Names in English

Elegir un nombre para tu perro es uno de los momentos más emocionantes al darle la bienvenida a casa. Si estás buscando algo original, moderno o simplemente quieres practicar tu inglés, usar nombres en este idioma puede ser una gran idea. A continuación, te presentamos una lista organizada por categorías para ayudarte a encontrar el nombre perfecto para tu compañero peludo. ¡Let’s go!

Nombres clásicos en inglés

Estos nombres son populares en países de habla inglesa y funcionan muy bien en cualquier parte del mundo:

  • Max

  • Daisy

  • Buddy

  • Bella

  • Charlie

  • Molly

  • Jack

  • Lucy

  • Rocky

  • Sadie

Nombres divertidos y únicos

Si buscas algo con más personalidad y un toque de humor:

  • Biscuit (galleta)

  • Pickles (pepinillos)

  • Wiggles (meneos)

  • Snickers (marca de chocolate)

  • Muffin

  • Noodles (fideos)

  • Sprout (brote)

  • Waffles

  • Marshmallow

  • Pebbles (piedritas)

Nombres inspirados en la naturaleza

Perfectos para perros aventureros o con espíritu libre:

  • River (rio)

  • Snow (nieve)

  • Willow (sauce)

  • Storm (tormenta)

  • Sky (cielo)

  • Sunny (soleado)

  • Ocean (océano)

  • Leaf (hoja)

  • Ash (ceniza)

  • Cloud (nube)

Nombres elegantes y sofisticados

Si tu perro tiene porte o quieres un nombre chic:

  • Winston

  • Duchess

  • Bentley

  • Pearl

  • Jasper

  • Lady

  • Oliver

  • Ivy

  • Theodore

  • Scarlet

Tips para elegir un buen nombre en inglés

  • Que sea corto y fácil de pronunciar.

  • Evita nombres que suenen parecido a comandos (como “Sit” o “No”).

  • Prueba decirlo en voz alta varias veces.

  • Asegúrate de que a ti te guste... ¡lo usarás miles de veces!


¿Ya elegiste el nombre de tu perrito?

Cuéntanos en los comentarios qué nombre te gustó más o si tienes otros que agregar a la lista. Y si estás aprendiendo inglés, recuerda que nombrar a tu mascota también puede ser una forma divertida de practicar vocabulario.

Daily Routine - Rutina Diaria

Daily Routine

Aprende a hablar sobre tu rutina diaria en inglés

Una de las primeras cosas que aprendemos al estudiar inglés es a hablar sobre nuestras actividades diarias. Saber cómo describir tu rutina no solo es útil para presentarte, sino también para practicar vocabulario, verbos y expresiones de tiempo en presente simple. En esta entrada te enseñaré lo básico para que puedas construir tu propia rutina en inglés.

Vocabulario básico (basic vocabulary)

Aquí tienes algunas actividades comunes que forman parte de una rutina diaria:

  • Wake up → despertarse

  • Get up → levantarse

  • Take a shower → ducharse

  • Brush my teeth → cepillarme los dientes

  • Get dressed → vestirse

  • Have breakfast → desayunar

  • Go to work / school → ir al trabajo / colegio

  • Start work / school → comenzar el trabajo / clases

  • Have lunch → almorzar

  • Finish work / school → terminar el trabajo / clases

  • Go home → ir a casa

  • Make dinner → preparar la cena

  • Watch TV → ver televisión

  • Go to bed → irse a dormir

🧩 Gramática: El presente simple

Para hablar de nuestra rutina usamos el presente simple en inglés. Observa estos ejemplos:

I wake up at 7:00 a.m.
I go to work at 8:00.
I have lunch at 1:00 p.m.
I go to bed at 11:00 p.m.

Usamos expresiones de tiempo como:

  • In the morning (por la mañana)

  • At noon (al mediodía)

  • In the afternoon (por la tarde)

  • At night (por la noche)

  • Before bed (antes de dormir)

Ejemplo: Mi rutina diaria

Hello! My name is Carla. I usually wake up at 6:30 a.m. I get up and take a shower. Then I brush my teeth and get dressed. I have breakfast at 7:00. I go to work by bus and start work at 8:00.

I usually have lunch at 1:00 p.m. and finish work at 5:00. After work, I go home and relax. I cook dinner and watch TV or read a book. I go to bed at 10:30 p.m.

 

Tercera persona singular

Ahora veamos un ejemplo con la tercera persona singular:

En tercera persona (he/she), los verbos agregan una -s:

  • He wakes, she drinks, he goes, she writes.

El verbo auxiliar para la forma negativa es doesn’t:

  • He doesn’t eat much.
  • She doesn’t cook every day.

En preguntas se usa Does he/she...?

  • Does he work every day?
  • Does she write in the morning?


Ejemplos prácticos en tercera persona

He: Elon Musk’s Daily Routine

Elon Musk is a famous entrepreneur. He is the CEO of Tesla and SpaceX.

He wakes up at 7:00 a.m.
He gets up and takes a shower.
He doesn’t eat a big breakfast, but he usually drinks coffee.
Then, he goes to work early. He spends most of his day at the office.
He checks emails, attends meetings, and works on engineering projects.
At lunchtime, he eats quickly — usually at his desk.
In the afternoon, he visits Tesla or SpaceX factories.
After work, he goes home and spends time with his kids.
In the evening, he sometimes reads or watches a movie.
He goes to bed around midnight.


She: Taylor Swift’s Daily Routine

Taylor Swift is a famous singer and songwriter.

She wakes up at 8:00 a.m.
She gets up, takes a shower, and drinks tea.
Then, she eats breakfast — usually fruit and yogurt.
She goes to the studio or rehearses for her shows.
She writes songs and practices singing or dancing.
At noon, she has lunch with friends or her team.
In the afternoon, she often goes shopping or takes a walk.
Sometimes, she records music or films a video.
In the evening, she cooks dinner or eats out.
She reads, relaxes, and goes to bed at 11:00 p.m.

jueves, 10 de octubre de 2024

Difference between past simple and present perfect

Difference between past simple and present perfect

La diferencia entre el pasado simple y el presente perfecto en inglés radica principalmente en cuándo y cómo se utilizan para referirse a acciones en el pasado. A continuación, te explico en detalle las características, usos y diferencias clave de ambos tiempos verbales.

1. Pasado Simple (Simple Past)

Uso del pasado simple:

El pasado simple se utiliza para hablar de acciones completadas en un momento específico en el pasado. El tiempo en el que sucedió la acción está claro o se sobreentiende por el contexto.

Cuándo usar el pasado simple:

  1. Acciones terminadas en un momento específico del pasado:

    • Se usa cuando se indica cuándo ocurrió la acción (una fecha, hora, o un momento pasado).
    • Ejemplos:
      • I visited Paris last year.
      • She watched the movie yesterday.
  2. Secuencia de acciones en el pasado:

    • Se emplea para describir una serie de acciones que ocurrieron en secuencia.
    • Ejemplos:
      • I woke up, had breakfast, and left for work.
  3. Acciones que ocurrieron durante un período específico en el pasado:

    • Se usa para acciones que sucedieron en un periodo que ya terminó.
    • Ejemplos:
      • They lived in Spain for five years (pero ya no viven allí).

Estructura del pasado simple:

  1. Afirmativa: Sujeto + verbo en pasado (segunda forma del verbo o con "-ed" en verbos regulares).

    • Ejemplos:
      • She traveled to Japan.
      • We played soccer.
  2. Negativa: Sujeto + "did not" (didn’t) + verbo en su forma base.

    • Ejemplo:
      • I did not go to the party.
  3. Interrogativa: "Did" + sujeto + verbo en su forma base.

    • Ejemplo:
      • Did you finish the report?

2. Presente Perfecto (Present Perfect)

Uso del presente perfecto:

El presente perfecto se usa para hablar de acciones que ocurrieron en un momento indefinido del pasado o que tienen relevancia o consecuencias en el presente. El momento exacto en el que ocurrió la acción no es importante o no se menciona explícitamente.

Cuándo usar el presente perfecto:

  1. Acciones que ocurrieron en el pasado pero con relevancia en el presente:

    • Se utiliza para referirse a experiencias pasadas que impactan el presente.
    • Ejemplos:
      • I have visited Paris (en algún momento, no se especifica cuándo, pero es relevante para la conversación).
      • She has lost her keys (la pérdida es relevante ahora, ya que no puede encontrarlas).
  2. Acciones que ocurrieron en el pasado reciente:

    • Para describir acciones que acaban de suceder.
    • Ejemplos:
      • I have just finished my homework.
      • They have recently moved to a new house.
  3. Acciones que comenzaron en el pasado y continúan en el presente:

    • Se usa para hablar de situaciones o acciones que aún no han terminado.
    • Ejemplos:
      • We have lived here for five years (y todavía vivimos aquí).
      • He has worked at this company since 2010 (y aún trabaja aquí).

Estructura del presente perfecto:

  1. Afirmativa: Sujeto + "have/has" + participio pasado del verbo.

    • Ejemplos:
      • She has traveled to Japan.
      • We have played soccer.
  2. Negativa: Sujeto + "have/has not" (haven’t/hasn’t) + participio pasado del verbo.

    • Ejemplo:
      • I haven’t seen that movie.
  3. Interrogativa: "Have/Has" + sujeto + participio pasado del verbo.

    • Ejemplo:
      • Have you finished the report?




Diferencias Clave entre Pasado Simple y Presente Perfecto

Pasado SimplePresente Perfecto
Acción completada en un momento específico del pasado.Acción en el pasado sin un tiempo específico o con relevancia en el presente.
El momento exacto en el pasado es importante (se menciona o se sobreentiende).No se especifica el momento exacto o no es relevante.
Ejemplos:Ejemplos:
- I went to London last year.- I have been to London.
- She finished her homework yesterday.- She has finished her homework (la acción es relevante ahora).
Se utiliza para secuencias de acciones pasadas.Se utiliza para hablar de experiencias de vida, cambios recientes o resultados presentes.
Enfatiza que la acción terminó en el pasado.Enfatiza la conexión entre el pasado y el presente.


Resumen

  • Pasado simple: Se usa para acciones completadas en un momento específico del pasado.
    • Ejemplo: I saw that movie last week.
  • Presente perfecto: Se usa para acciones que ocurrieron en el pasado, pero que tienen relevancia o consecuencias en el presente, o para hablar de experiencias sin especificar cuándo ocurrieron.
    • Ejemplo: I have seen that movie (en algún momento, no se especifica cuándo).

Ambos tiempos verbales se refieren a acciones del pasado, pero la diferencia crucial es el enfoque temporal: el pasado simple se enfoca en cuándo ocurrió la acción, mientras que el presente perfecto se enfoca en el efecto o relevancia que esa acción tiene en el presente.


Ejercicio 1: Completa las oraciones con el tiempo correcto

  1. I ____ (live) in New York in 2010.

    • a) lived
    • b) have lived
  2. She ____ (finish) her homework just now.

    • a) finished
    • b) has finished
  3. We ____ (visit) Spain last summer.

    • a) visited
    • b) have visited
  4. They ____ (travel) to Japan many times.

    • a) traveled
    • b) have traveled
  5. He ____ (not / see) that movie yet.

    • a) didn’t see
    • b) hasn’t seen
  6. I ____ (break) my leg two years ago.

    • a) broke
    • b) have broken
  7. She ____ (live) in Paris since 2015.

    • a) lived
    • b) has lived
  8. They ____ (arrive) at the airport a few minutes ago.

    • a) arrived
    • b) have arrived
  9. We ____ (know) each other for a long time.

    • a) knew
    • b) have known
  10. He ____ (go) to the cinema yesterday.

    • a) went
    • b) has gone

Ejercicio 2: Elige la opción correcta

  1. I (have visited / visited) Rome three times this year.

  2. She (has already eaten / ate) dinner, so she is not hungry now.

  3. They (didn’t play / haven’t played) tennis last weekend because it was raining.

  4. We (have been / were) friends since we met in high school.

  5. My brother (has finished / finished) his project yesterday.

  6. I (saw / have seen) that movie before. It’s really good!

  7. She (has lived / lived) in London for ten years, and she still lives there.

  8. They (went / have gone) to the museum on Saturday.

  9. (Did you ever go / Have you ever gone) to Disneyland?

  10. I (have studied / studied) for the exam all week, and now I feel prepared.


Ejercicio 3: Corrige los errores en las siguientes oraciones

  1. I have gone to the concert last night.

    • Corrección: ___________
  2. Did you ever visit Paris?

    • Corrección: ___________
  3. We haven’t seen each other last weekend.

    • Corrección: ___________
  4. He has broken his arm two years ago.

    • Corrección: ___________
  5. They have lived in that house when they were children.

    • Corrección: ___________

Respuestas

Ejercicio 1: Completa las oraciones

  1. a) lived
  2. b) has finished
  3. a) visited
  4. b) have traveled
  5. b) hasn’t seen
  6. a) broke
  7. b) has lived
  8. a) arrived
  9. b) have known
  10. a) went

Ejercicio 2: Elige la opción correcta

  1. have visited
  2. has already eaten
  3. didn’t play
  4. have been
  5. finished
  6. have seen
  7. has lived
  8. went
  9. Have you ever gone
  10. have studied

Ejercicio 3: Corrige los errores

  1. I went to the concert last night.
  2. Have you ever visited Paris?
  3. We didn’t see each other last weekend.
  4. He broke his arm two years ago.
  5. They lived in that house when they were children.